A primeira geração de meninas que cresceu na Internet agora são pais. Isto pode significar uma nova abordagem à educação sexual.
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Tomei um gole da minha Coca-Cola depois da aula, antes de começar a trabalhar no teclado. Todo mundo queria saber “a/s/l” (idade, sexo e localização), e eu menti: 21/Flórida. Em seguida, entrei em um bate-papo privado com RedSoxxx72, que imediatamente digitou as seguintes palavras: “Oi, querido”. Eu sei. Afastei-me da mesa do computador e subi alguns metros na cadeira de rodas antes de parar. Então me virei algumas vezes, como se estivesse abraçando meu estômago embrulhado, e voltei ao teclado, lembrando-me das mulheres que tinha visto em anúncios de sexo por telefone tarde da noite.“Ei, garotão”, escrevi, sentindo arrepios percorrerem meus antebraços. Em seguida veio a pergunta sempre presente: “O que você está vestindo?”Olhei para minha camiseta do Dr. Seuss e escrevi: “Meias de renda vermelha”. Ele não hesitou.“Estou tirando essas meias vermelhas agora e lambendo lentamente essas pernas longas e suculentas.”E só depois imprimi: “IM 12”.“Era 1996 e eu passava a maior parte do dia nas salas de bate-papo da AOL.
Cortesia da Penguin Books
Tracy Clark-Flory é autora de Want Me: A jornada de um escritor sexual ao coração do desejo. Compre na Amazon.
Depois de tantos anos, é perturbador para mim lembrar dessas experiências adolescentes; eles desencadeiam em mim um impulso protetor associado à exposição precoce a informações “adultas”, bem como à ameaça muito real de predação online. Mas, ao mesmo tempo, entendo que essas atividades de cibersexo (misericordiosamente inofensivas) foram o resultado da curiosidade natural dos adolescentes e do desejo sexual por sexo – o tipo que não é satisfeito pela “conversa sexual” básica dos pais e pelas máximas mecânicas nas aulas de saúde. Quando se trata de sexo, a Internet realça a lacuna entre o que os jovens querem saber e experimentar e o que os adultos se sentem confortáveis com o facto de eles saberem e experimentarem. Esta lacuna nunca é colmatada por bloqueios parentais e avisos excessivos, que reforçam a sensação dos jovens de serem tratados com condescendência, na melhor das hipóteses, e enganados, na pior. É superado pela aceitação do desejo do adolescente não apenas de receber informações, mas também de explorá-las. Os pais muitas vezes falham neste assunto, enquanto a Internet sempre ajuda. Só reconhecendo e valorizando os interesses sexuais dos jovens é que os adultos podem proporcionar-lhes uma ajuda real na exploração do sexo – tanto online como offline.
Essas primeiras salas de bate-papo eram uma paisagem virtual dominada pelos desejos gráficos e às vezes perturbadores de meninos e homens, mas também foram a fonte dos primeiros primórdios do meu próprio desejo insistente. A Internet apresentou-me a um mundo excitante de possibilidades, a como o sexo não é apenas um evento biológico, mas um fenómeno social mais amplo, repleto de brincadeira e criatividade. Não estou sozinha nisso: uma pesquisa de 2015 com meninas finlandesas descobriu que o envio de “mensagens sensuais” on-line – inclusive durante o que alguns chamam de “encenação excêntrica” – estava associado à pesquisa de “liberdade”. Os pesquisadores veem isso como uma extensão de formas comuns de experimentação sexual na vida real em que as crianças se envolvem, como brincar de “casinha” ou de “médico”, que podem ser explorações de “interações com adultos, papéis sociais normativos, corpos de outras pessoas, e as emoções associadas a uma atmosfera sexual.”
Meu pai, um programador em uma startup em Berkeley, nos colocou on-line no início do boom da Internet — e exatamente quando eu estava começando a puberdade. A sala de jantar havia sido recentemente convertida em uma “sala de informática”, como a chamávamos, o que diz muito sobre o tamanho dessas máquinas e o entusiasmo de nossa família com as novas tecnologias. Enquanto meus amigos ainda vasculhavam revistas femininas como YM e Cosmopolitan em busca de informações sobre sexo, eu tinha um conhecimento aparentemente ilimitado na ponta dos dedos. Isso significava que eu havia descoberto uma versão do que se tornou a Regra 34 da Internet: se você consegue inventar, alguém está interessado. Muitos entrevistados descreveram cenas clichês de romance baunilha – camas cobertas de pétalas de rosa, banheiras com velas – mas também houve referências a tudo, desde sexo a três até palmadas e chuvas douradas. Era muita informação com pouco contexto.
Por outro lado, nas lições da educação sexual no ensino médio, recebi informações completamente escassas. Ouvi sobre o senso literal de sexo – aqui está a uretra, aqui está o colo do útero, é assim que as crianças estão sendo feitas. O principal objetivo educacional era evitar o risco de gravidez e infecções sexualmente transmissíveis. Da mesma forma, as conversas dos pais sobre a Internet foram dedicadas aos perigos dos estranhos e de como posso tropeçar involuntariamente em “vídeos alarmantes” (ou seja, pornografia). O que nunca conversamos nas lições, e o que eu nunca ouvi em casa é sobre fome sexual, curiosidade e pesquisa. Em 2013, um estudo publicado no International Journal of Sexual Health mostrou que “os adolescentes querem descobrir sobre a experiência sexual, e não apenas a saúde sexual” e que “a Internet pode enfrentar melhor os interesses dos adolescentes no campo da educação sexual . “
Isso se aplica ao fato de que os pesquisadores tenham sido chamados de “discurso ausente do desejo” na educação sexual por muitas décadas, nas quais as meninas parecem ser vítimas em potencial e não desejar assuntos. Obviamente, o mesmo acontece com histórias sobre a Internet, que geralmente enfatizam ameaças, ignorando a possibilidade da experiência positiva das meninas em experimentos sexuais virtuais. The authors of the Finnish study found that “respondents were happy to talk about the sexual games of peers on the Internet, generally suspending the ideas about harm, and described them as a cheerful flirting, as” a harmless study of sexuality and writing in writing “.”
