Quando crianças analfabetas ganham as falas de emoji, isso pode parecer aleatório. Mas quando as crianças caem no ritmo do texto, descobrem métodos de comunicação.
Salve esta história
Salve esta história
Há alguns meses, o repórter da NPR Lulu Miller fez uma pergunta ao Twitter. Ela conhecia uma criança de cinco anos que se correspondia exclusivamente com a ajuda de emoji e queria saber se há estudos sobre crianças que ainda não foram capazes de ler e usar emoji para comunicação. As pessoas não deixaram de me celebrar no assunto, mas não conseguimos encontrar um único estudo existente, e decidi realizar uma pesquisa e fazer um pequeno prédio.
Eu queria descobrir não apenas se crianças com emoji correspondiam, mas também que tipo de emoji e por quê? Como eles organizam emoji em sequência e idéias, e como essas mudanças precoces mudam à medida que as crianças aprendem a ler? Portanto, pedi aos pais e outras pessoas que têm filhos pequenos que inserissem vários exemplos de comunicação eletrônica de seus filhos, removendo nomes e outros detalhes de identificação. Os resultados foram encantadores e interessantes do ponto de vista linguístico.
Gretchen McCalokh é um lingüista constante. Ela é a c o-autor do podcast Lingthusiasma, que diz com entusiasmo a Linguística, e seu livro porque Internet: Compreender as novas regras da linguagem será lançada em julho de 2019 na Penguin Publishing House.
Quando as crianças usam emoji, pode parecer aleatório – um monte de fotos estúpidas na tela. Mas as crianças começam a estudar idiomas falados e brutais da mesma maneira: elas estão tagarelando sílabas sem sentido, que ensinam seu ritmo de conversas e treina movimentos sutis de articulação. As linhas estúpidas de emoji, enviadas por crianças pequenas, podem servir a um objetivo semelhante. Ao apresentar as crianças ao ritmo das conversas eletrônicas, os emoji podem se tornar um prenúncio útil da leitura – uma maneira de acostumar as crianças à realidade digital do uso de símbolos para se comunicar com pessoas próximas a elas.
Mas vamos começar com os resultados da pesquisa. Sim, muitas crianças analfabetas enviam mensagens de texto usando apenas emoji, e a idade de três a cinco anos parece ser um horário de pico para elas. Muitas vezes eles são muito complexos. Uma criança de cinco anos preferiu “qualquer animal que esteja beliscando”, por exemplo, a próxima linha:
Por cinco anos e meio, o amado emoji tinha: “Animais, cocô, unicórnios, corações”. O terceiro filho da mesma idade era semelhante: “Unicorn. Kakashka. Lightning. Dinossauros”. As crianças mais novas não tinham preferências tão claras, mas ainda eram fãs de emoji. Aqui estão vários animais e corações de uma criança de três anos:
Esses textos emoji são adoráveis, mas como linguista, me pergunto o que as crianças estão tentando transmitir. Muitas crianças parecem trabalhar sistematicamente com o teclado emoji. Por exemplo, algumas crianças colocam o coração azul logo antes do verde, o que também corresponde à ordem em que aparecem em muitos aplicativos de teclado emoji. No entanto, as crianças também estão ansiosas para combinar emojis de diferentes seções, especialmente animais, comida e corações, que aparecem em diferentes telas do teclado emoji.
Ao apresentar às crianças o ritmo das conversas eletrônicas, os emojis podem ser um precursor útil da leitura.
Uma coisa é certa: as crianças usam emoji de maneira diferente dos adultos ou adolescentes. No geral, os emojis mais populares são rosto, mão e coração. Embora as crianças usem rostos e corações, formatos de mãos como polegares para cima 👍 e mãos de oração 🙏 não são comuns entre as gerações mais jovens. Por outro lado, as crianças usam emojis de objetos, como alimentos e animais, com muito mais frequência do que adultos ou adolescentes. Tanto crianças quanto adultos gostam de rostos felizes, mas suas preferências por outros rostos são diferentes: as crianças não usam rostos que transmitam uma nota de ironia, como lágrimas de alegria 😂, rosto chorando alto 😭 ou rosto pensativo 🤔, que são populares em outros países. Em vez disso, as crianças preferem rostos com a língua de fora 😛 ou um beijo 😗.
As crianças também usam sequências de emojis de maneira diferente. Quando usuários adultos de emojis usam sequências de emojis, eles geralmente são organizados em grupos de dois a cinco após uma sequência de palavras, como “EU LITERALMENTE NÃO POSSO LIDAR COM ISSO 😂😂😂” ou “Meu Deus, eu te amo 💛💛💛”. Quando adultos ou adolescentes criam longas sequências compostas apenas por emojis, eles geralmente impõem certas regras a si mesmos: ou estão tentando contar uma história que outra pessoa deve adivinhar – algo como uma charada de emojis – ou estão tentando criar algo esteticamente agradável, como arte emoji.
DESCUBRA MAIS
Guia WIRED para Emojis
As crianças, por outro lado, são menos estruturadas: os emojis assumem a forma de um desenho ou de um conjunto de adesivos. As crianças também tendem a enviar mensagens mais longas e são mais propensas a enviar o mesmo emoji três, cinco ou 20 vezes seguidas.
À medida que as crianças cresceram e aprenderam a ler e escrever, as suas mensagens emoji tornaram-se mais sofisticadas. As crianças de seis e quase sete anos, ambas leitoras fluentes, enviaram mensagens contendo palavras semanticamente apropriadas e sequências de emojis um pouco menos aleatórias, por exemplo:
Mais popular
A ciência
Uma bomba-relógio demográfica está prestes a atingir a indústria da carne bovina.
Matt Reynolds
Negócios
Dentro do complexo supe r-secreto Mark Zuckerberg no Havaí
Gatrine Skrimjor
Engrenagem
Primeira olhada em Matic, um aspirador de robô processado
Adrienne co
Negócios
Novas declarações de Elon Mask sobre a morte de um macaco estimulam novos requisitos para a investigação da SEC
Dhruv Mehrotra
Vários anos depois, as crianças pareciam deixar completamente a fase de “Randy Emoji Lines”: uma menina de 10 anos enviou sentenças completas em inglês e, em suas mensagens escritas apenas com a ajuda de emoji, a transferência de linhas e intervalos foram Usado para fazer as sequências de fronteiras e figuras maiores, por exemplo, uma grande face feita de face emoji. Vários adultos observaram que seus filhos simplesmente pararam de enviar mensagens longas cheias de emoji, assim que aprenderam a ler, o que, é claro, incentiva aqueles que estão se perguntando sobre o futuro do idioma inglês.
O que podemos dizer sobre a influência a longo prazo do envio de emoji nas crianças? A verdadeira influência desses textos pode ser mais do que uma mensagem separada. Estudos mostram que as crianças dominam o idioma não apenas graças à influência da mídia – elas precisam de uma pessoa com quem você possa se comunicar, pelo menos para começar.
Em um dos estudos, crianças de 9 meses de famílias de língua inglesa monolíngues conversaram com pesquisadores no idioma mandarim dentro de 4 semanas. Os assistentes conversaram com as crianças no mandarim das crianças comuns, elas lêem livros com fotos em Mandarinsky e brincaram com vários brinquedos. Obviamente, essas crianças reconheceram os sons de mandarim melhor do que um grupo de controle que brincava com uma criança que falava em inglês. Mas então os pesquisadores mostraram ao segundo grupo de crianças um vídeo em que os mesmos cientistas lêem os mesmos livros e tocaram com os mesmos brinquedos na língua mandarim. Apesar de esse grupo ter recebido informações idênticas, quando as primeiras crianças, as crianças que ouviram as notas, não mostraram melhorias na capacidade de reconhecer os sons da língua mandarim.
Embora as crianças que já estão falando em qualquer idioma possam ensinar palavras, dependendo dos programas de TV infantil, como “Street Cesam” ou “Vizinhos do Sr. Rogers”, elas não ensinam gramática ou sons na TV. E as crianças geralmente aprendem pouco com os programas infantis em um idioma com o qual ainda não estão familiarizados na vida real. Há algo realmente importante na interação social, e isso é transferido para mensagens emoji.
O envio de longas filas de emoji pode ser como uma tagarelice digital: uma bobagem que nos faz se acostumar com a forma como nosso corpo funciona e como conduzir uma conversa por sua vez. Os adultos que correspondem às crianças às vezes respondiam emoji, mas muitas vezes também respondiam com palavras (“hahahahah. Presumivelmente, outro adulto cujo telefone foi usado pela criança, leia as palavras em voz alta.
