Décadas atrás, instituições e fundos educacionais criaram cursos profissionais que permitem jurisprudência nos interesses da sociedade. Agora o mesmo deve ser feito para a tecnologia de interesse público.
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Os políticos de todos os níveis das autoridades estão tentando usar os dados de maneira enorme para o benefício dos valores públicos. Muitos funcionários públicos cresceram na era da estrita separação de disciplinas: você era engenheiro ou economista, ou um programador, ou assistente social, mas não ambos. Na época, quando os dados são todos, os riscos para os princípios democráticos básicos – igualdade, justiça, apoio das seções mais vulneráveis da população, a prestação de serviços públicos eficazes – causados pelo analfabetismo tecnológico de políticos e analfabetismo político do computador alunos, simplesmente cambaleando.
Isso aconteceu porque as disciplinas acadêmicas tradicionais em sua forma atual geralmente não se destinam a ajudar os alunos a estudar e aplicar conhecimento técnico para promover interesses públicos (ao contrário da promoção de interesses comerciais). Os alunos buscam teimosamente seus próprios caminhos para os interesses públicos; De fato, a geração digital, que agora estuda em faculdades e escolas de pó s-graduação, deseja um trabalho significativo que mudará o mundo. Enquanto eles podem sobreviver, eles ficarão felizes em trabalhar por menos dinheiro em cargos públicos no governo e organizações sem fins lucrativos. Mas a maioria das universidades não forneceu a esses “nativos digitais” a oportunidade de se submeter ao treinamento cruzado no campo da política e da ciência da computação, trabalhando em problemas reais ou combinando conhecimento no campo da ciência dos dados com a capacidade de pensar profundamente sobre As conseqüências éticas e sociais do uso de tecnologias digitais.
Susan Crawford (@scrawford) é a autora de The Idea for Wired, professora da Escola de Direito de Harvard e autora do livro “Audiência em cativeiro: indústria de telecomunicações e poder de monopólio em uma nova idade dourada.
No ambiente acadêmico tradicional, todo tecnólogo envolvido em questões de políticas públicas parece um pouco solitário, tentando se inscrever em cursos que possam dar vários conhecimentos fragmentários no campo da lei e da política ou permitir que eles apliquem sua capacidade de codificar um verdadeiro social problema. A obtenção de estágios e bolsas de estudos pode parecer a esses estudantes nã o-incêndios uma guerra partidária. A situação deve mudar, e agora o consórcio de fundos e cientistas está procurando soluções.
No mês passado, um grupo de reitores e reitores de universidades de todo o país, bem como vários membros do corpo docente, reuniram-se durante dois dias numa propriedade que virou centro de conferências em Long Island para iniciar a criação intencional de um novo campo académico destinado a abordar precisamente esta lacuna nas capacidades interdisciplinares. Este novo campo, “tecnologia de interesse público”, ainda está em definição; envolve o desenvolvimento de políticas públicas e leis que levem em conta como a tecnologia realmente funciona e garantam que a tecnologia seja usada para atender aos valores públicos de justiça e igualdade. Isto significa pensar conscientemente no bem-estar da sociedade como um todo, e não nos incentivos de uma empresa individual.
O grupo foi convocado por Darren Walker, presidente da Fundação Ford, Larry Kramer, presidente da Fundação Hewlett, e Anne-Marie Slaughter, presidente e CEO da New America. Todos estão profundamente empenhados em abordar a preparação díspar dos estudantes que querem servir e dos decisores políticos mal preparados. Os presidentes e reitores – homens altamente espirituais mas profundamente práticos – sentaram-se na sala de treino equestre convertida – pensem numa enorme mesa de conferências elíptica em torno de um chão alcatifado, com uma gigantesca claraboia de vidro por cima – ouvindo atentamente e falando pensativamente. Eu estava lá, a certa altura dei a volta no ringue por dentro para moderar a conversa. Parecia uma reunião importante.
A Ford e a Hewlett incentivam as universidades a assumirem compromissos nesta nova área, fazendo uma analogia com a legislação de interesse público. Não há muitas décadas, não havia planos de carreira claros para estudantes de direito que quisessem servir o público em vez de clientes privados, embora a necessidade de serviços fosse grande. A Fundação Ford, em particular, deu impulso ao desenvolvimento de clínicas que proporcionaram aos estudantes de direito a oportunidade de aprenderem a agir como advogados ainda na escola; o que se seguiu foi um mundo de bolsas de estudo, estágios, pesquisas publicadas e programas de tolerância a empréstimos financiados por diversas organizações. As fundações acreditam que abordar serviços e formas inadequadas de promover a tecnologia de defesa do interesse público na América também requer o desenvolvimento focado de currículos interdisciplinares e apoio aos estudantes. E eles não vão financiar tudo sozinhos; estão a persuadir as universidades a concentrarem os seus esforços de angariação de fundos no apoio a este novo campo.
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As universidades tradicionais são especialmente adequadas para dar treinamento ao sabor da era digital. Seus edifícios podem se tornar um ponto de encontro para que funcionários do governo, gerentes e estudantes trabalhem juntos com os problemas políticos mais importantes. A Universidade Carnegie-Mellon de Chicago e a Universidade de Carnegos estão à frente dos eventos, já combinando intencionalmente recursos e professores e oferecendo novos programas na junção de tecnologias e políticas éticas, mas muitas outras universidades procuram desenvolver esse trabalho conjunto em diferentes faculdades.
Por exemplo, o Instituto Tecnológico de Massachusetts e a Faculdade de Direito Georgetaun conduzem um curso experimental conjunto, dentro do qual estudantes-estudantes legais e tecnologia do Instituto Tecnológico trabalham em conjunto com problemas relacionados à privacidade; A Política do Centro de Princeton para Tecnologias da Informação leva os alunos a Washington a um campo de treinamento de políticas tecnológicas de três dias. Muito acontece, mas você pode fazer ainda mais e muito mais sistematicamente.
Essa é uma técnica poderosa para o desenvolvimento do campo: os participantes tiveram que escrever respostas para perguntas como “Como você desenvolverá novos recursos e mobilizará mecanismos de financiamento existentes para expandir o campo?”Se o escritor não quisesse assumir obrigações, ele poderia dizer: “Nós [Grupo de participantes] devemos“ fazer x ou y. E a última opção – “alguém deve” cumprir as tarefas que pareciam ir além da competência do grupo se reuniu na sala.
As obrigações por escrito dos presidentes e vic e-reitores foram incríveis: “Vou levantar esse tópico com pelo menos dois patrocinadores até o final do ano”.”Incluirei a tecnologia de interesses públicos em nossos programas de empreendedorismo e inovação”.”Devemos apoiar o treinamento de design dos alunos com base em interesses públicos”.”Devemos criar um conjunto de materiais para consultoria de carreira, que iluminará as vagas no campo das tecnologias que representam o interesse público”.”Devemos criar um programa de bolsas de estudo da escala da AAAS Science & amp; Technology Policy Fellowsps”. E o perdão dos empréstimos – o fator mais importante no sucesso dessa nova área – torno u-se um tópico para cada participante.
Sim, foi apenas uma reunião. Mas muitos grandes movimentos começam com pequenas reuniões, imagens individuais e muita paciência. Os presidentes e vice-reitores das universidades sabem que o corpo docente deve ceder parte de sua soberania de This Is Not My Field para atender às necessidades reais dos alunos e da sociedade. Os professores pioneiros na conferência, meus colegas de todo o país, já estão a realizar um trabalho inter-tecnológico/político porque sabem que é necessário. Este é o tipo de aprendizagem e oportunidade que os alunos desejam; o setor público, por sua vez, exige que se apressem na liberação. A esperança, ouvida no mês passado em uma antiga arena de exibição de cavalos em Long Island, é que chegou a hora de a tecnologia de interesse público se tornar uma “coisa” em todo o país.
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